人际和谐的表现是乐于与人交往，然而一些大学生不愿意甚至惧怕与人交往。这种心理状态形成的原因是多样复杂的，这样对个性人格的健康发展带来的弊端也是显而易见的。和谐的人际关系是在健康的交流和交往过程中形成的，你在人际交往中形成的人脉关系越丰富，你所积累的资源就越多，你的良性人际交往技巧越强，你的成功几率就会越大。
摒弃世俗自私的心态
在我们的传统观念里，帮助人而又谋求回报，是非常不高尚的行为。但现在随着时代的变迁，许多人将市场经济里等价交换的理念运用到了人际关系之中。这种现象在校园里客观存在，比如说“同学之间的‘有偿帮助’”就是其中的一种。
同学之间的帮助是不应该收取报酬的，因为同学之间的友情是最纯真的，如果互相帮助还要用金钱来衡量，那实在是太可悲了。更何况，只要一涉及“有偿帮助”，往往就是变了味的“帮助”，比如在答案时帮同学作弊、平时帮同学写作业等。还有些同学在评选“三好学生”时拉选票，答应只要同学投一票，就送一瓶可乐或者买一块雪糕等，虽然这样的“礼”看起来不值什么，但是它所反映出来的思想难道不值得深思吗？所以我认为对于“有偿帮助”，老师、家长、同学应该严肃看待，因为这些变了味的“帮助”是有百害而无一利的。
这种行为究竟是对是错？中小学生对此都非常困惑。随着市场经济的快速发展，社会上各种观念之间的碰撞也越来越激烈，一些现象看起来不起眼，实际上却直指人心，涉及社会的根本、人生的根本。而对于人生观正在形成的中学生来说，这些问题更是不可小视。
朝夕相处的同学之间为何会出现金钱交易呢？究其原因，对学生影响最大的莫过于教育工作者的行为。在学生眼中，老师是充满正气、神圣的，他们的言行永远是正确的。一旦学生目睹或者耳闻老师有了与金钱有关的错误言行，他们在潜意识中就会对这种行为有所默认。《半月谈》第１７期刊登的《师德“五痛”》一稿中，有“两痛”都与金钱有关，“收受钱物，不良风气影响学生”、“忙于走穴，荒了课堂”，真乃师德之痛、学生之痛、教育之痛。教育是“大鱼”引导“小鱼”的活动，如果作为“大鱼”的教师自身行为不端，行路不正，那么随从的“小鱼”自然就会迷失正途。
中小学生应该树立健康向上的世界观、人生观和价值观，明礼守信，遵守公德，知法守纪，尊敬长辈，崇尚科学，热爱学习，彻底摒弃自私庸俗的不健康心态，努力打造新世纪东方中小学生的崭新形象。
单元练习
一、填空题
１、中小学生共用生活在一个班集体里，应该( )，( )。
