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了爱因斯坦方程的奇异解,命名为NUT解,这个解意味着时空扭曲变得合理。”身材单薄的少年慵懒地倚靠着墙壁,侃侃而谈,周围聚集了一大堆兴致盎然的同学。
“顾泽,你懂好多哦,说得我都想选学物理了!”离顾泽最近的女生崇拜地看着他说道。
“更有趣的是,就像我们下螺旋楼梯一样,”顾泽用手势惟妙惟肖地比画着,“我们螺旋下楼,绕360度之后并不会回到最初的点,在NUT解所允许的更高维度的解中,我们围绕一颗恒星做360度旅行,达到的将是另外一个时空,也就是说如果真的有NUT解所描述的宇宙存在,它一定会超出我们可见宇宙的范围,因为它超出了光的范围。”
“那会不会有一天,时空因为某种原因发生了压缩,两个宇宙折叠重合在一起呢?”一名男生也变得热血沸腾起来,“我们能够和另外一个宇宙存在的信息进行交流吗?”
顾泽耸了耸肩,表情无辜:“这我就不懂了,你去问物理学家喽。我只是个十三岁的小孩子,怎么会知道那么多浩瀚宇宙的奥秘。”
众人皆扫兴地“唉”了一声。
“哟,顾泽讲课你们就这么感兴趣,我的物理课也没见你们听得这么带劲儿。”推门而入的是高一(1)班班主任郑承东,“我看以后物理课都让顾泽来上得了。”
“郑老师……”几个学生挠着头礼貌地起身。
“你姐姐怎么样了?”郑承东瞥了一眼仍然躺在病床上的顾萤,眉头紧锁,恨铁不成钢地长叹一口气,把手里拎着的一篮苹果放在床头的柜子上。顾萤的妈妈是实验中学的语文老师,他的同事,对于顾萤的情况他一直非常了解,因而每次见到顾萤,他都会习惯性地愁眉不展。
“医生说只是软组织损伤和轻微脑震荡,好好休息一段时间就没事了。”顾泽手插着兜,轻描淡写地叙述。
“那就好。她妈妈还没过来?”郑承东环顾了一下病房,刚展开的眉心又皱了起来。
“阿姨在电话里说一会儿就到。”顾泽嘴角扯出一个标准的乖孩子笑容,“爸爸在出差,不过有我在,老师放心吧。”
郑承东笑了笑:“你姐姐哪怕有你一半懂事,我也就不这么费……