张军的话感觉事情并不简单，也觉得有些难为情。要也不是，不要也不是。只有宗信坚持说：“我不要。别说是乡长的面子，就是县长的面子也不能要，因为这东西对学生有害。我们当老师的就应该对自己的学生负责，不能跟着某些人一起祸害学生！”
宗信这话说得有些过头，他这人就是这脾气，永远学不会圆滑。或许这就是人们常说的‘’山难移性难改‘’吧？只要是他认准的理儿八匹大马也拉不回头。
这不，他要找校长说道说道去，问校长是谁留下的这些破烂东西。
宗信来到校长室见了校长便一五一十地把自己的看法想法说给了校长。
刘校长听后笑了笑，批评宗信说：“宗老师，全校就数你的事多，叫你发你就发，问那么多干嘛？要知道，我们也有苦衷。‘’
宗信说：“你们有苦衷是你们的事，不能因为你们有苦衷就去祸害孩子。这东西就是不能要，错误百出。小学生缺乏判断能力，对错分辨不清，你向他传授正确的他就接受正确的，你向他传授错误的他就接受错误的，这是有责任的！”
刘校长说：“难道我不是教师？我就不知道这道理？事情没有你说的那么严重，语文试题上不是经常出现改错题吗？你就让他们一边读一边改错不也是挺好吗？”
‘’那是两码事！试题上让学生改错，那是有意出的错题，学生知道，而这是在读书，是在学习，学生并不知道这里面有错，只认为是正确的，他们就会机械地接受！‘’宗信说。
刘强接过话头说：“你不会告诉学生文章里有错误读的时候注意找出来吗？‘’
宗信说：“这书不要钱吗？就是不要钱也不能读有错误的书。学校向学生散发没有质量保证的东西，学生会怎么想？家长会怎么想？人家就认为学校在坑孩子们的钱，拿人家做冤大头！‘’
刘主任一时语塞。
刘校长问宗信：“你说怎么办？退给教委去，还是全部留给学校？宗老师，这本来是小事一桩，何必小题大做自找麻烦？赶快回去吧……
