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五年级的英语课无非就是教单词、音标和口语之类的。林子知拿出崭新的英语课本,翻了翻,发现什么也看不懂。于是便不放在心上,闷头就睡。
本来老师见林子知端端正正的坐在位子上,还以为他改邪归正了,高兴的合不拢嘴。现在,直接……
一脸黑线的老师走到他面前,用手扣了扣桌子,厉声喝道:“林子知!起来!站后面去!”
林子知看了看他,将书随手一拿,走到后面乖乖站好。
不一会儿,老师就将书本上的知识剖析讲解处理完毕后。就到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的环节了。
首当其冲,必然是林子知无疑了。
本来林子知还挺开心的,因为第一题通常来说,都是很简单的。题目如下:
. The train arrives ____ Beijing .
A in B. at C. to D. on
我好像不会?第三个单词是什么意思?李阳他们去哪玩了?林子知心想。
呸!想歪了……
然后随手在黑板上画了个(D),之后,便“自信满满”的坐在了位子上。
老师眼神一飘,摇了摇头。走到林子知面前,嘴巴一努,林子知无奈的叹了口气,重新走到黑板前,抓耳挠腮的。然后头向天空一仰,默念几句,然后灵光一闪,选了(B)。
老师看了,点了点头。林子知知道这次他选对了。于是便大步流星地走下讲台。
等每位同学把上面的题都做完之后,老师便走上讲台,在每道题的后面,都用红色的粉笔画了一个大大的对号。
然后转过身来,说道:“不错啊,全对。接下来请做对的同学来给大家讲题,并且翻译。”
林子知:……
“第一道题是谁做的?来给大家讲下。”
全班同学齐刷刷的看向林子知,然后林子知也不负众望地站了起来,目光坦然,看向老师的眼睛里写满了我不会。
老师却丝毫没有不为所动。像是憋着笑似的:“讲吧。”
“不会。”
“那你怎么做出来的?”
“猜的。”
“怎么猜的?”
“把题目对着头顶默念一遍,就可以了。”
“然后呢?”
“然后灵光一闪,就知道了。毕竟人算不如天算。”