已完结主角是好妈妈改变孩子一生的小说是《好妈妈改变孩子一生》，本小说的作者是好妈妈改变孩子一生创作的青少年小说，书中主要讲述了：事实上，奥数作为竞赛数学，其思维方式和普通数学有很大差别，很多习题难度非常大，一般都超出了孩子的理解范围。一项研究表明，只有5%智力超常的孩子适合学习奥数，一般的孩子学习了如果不能理解，只能机械地按照...
精彩章节试读：
珠心算虽然可以帮学龄前的孩子在形象和抽象思维之间架起了一座桥梁，但在学习中所产生的学习方法相对比较单一、被动，缺少主动探索的客观环境，顶多是一种技巧的训练。因此，要发展孩子的智力，妈妈可以采用其他数学方法培养孩子的数学兴趣，虽然那些方法不像珠心算，使孩子在短时间内进行多笔加减运算，但数学学习强调的是方法，是一个长期的过程。妈妈应该以培养孩子的学习兴趣为主，从而培养他的学习能力。
2．参加奥数班要以孩子的兴趣为出发点。
事实上，奥数作为竞赛数学，其思维方式和普通数学有很大差别，很多习题难度非常大，一般都超出了孩子的理解范围。一项研究表明，只有5%智力超常的孩子适合学习奥数，一般的孩子学习了如果不能理解，只能机械地按照老师教的方法去解题，结果既不明白那一步为什么要那么做，也不敢肯定自己是不是做对了，结果往往事倍功半。
因此，在给孩子报班之前，妈妈一定要遵从他的意见，不能强迫孩子去学。而且孩子在3—6岁阶段不适宜学习奥数，妈妈还是要以培养他的数学兴趣为主。
3．从日常生活中启蒙孩子的数学潜能。
在生活中，只要妈妈做一个有心人，不论是和孩子一起吃饭、游戏，还是和他外出旅游，妈妈都能抓住机会，随时随地对他进行数学智能的训练。比如，孩子爬楼梯时很单调，妈妈可以鼓励他数一数有多少层台阶；和他用脚步、手臂量一量房间的长、宽；让孩子摆放碗筷、切蛋糕，提起他对数字的敏感度，等等。只要妈妈善于抓住这些生活细节，一定可以让孩子拥有优秀的数学智能。
误区五：益智游戏是在不知不觉中进行的，不要让孩子感觉到负担
爱玩儿是孩子的天性，一些妈妈已经认识到了玩儿对孩子的重要性，也认识到了早教应该让孩子在玩儿中学，在游戏中学，才能更好的开发出他的潜能。但是，一些妈妈强迫孩子参加益智游戏的训练，甚至参加益智游戏比赛，这种做法难免使本来有意思的事儿上了功利性的色彩，也无形中增加了孩子的负担。
经典事例
事例1：
妈妈最近买了一套幼儿益智游戏的图书，打算以此开发4岁的女儿的智力。书里面有数字游戏、学汉字游戏、涂颜色的游戏、找不同等等游戏，最初，女儿被里面各种颜色的图画和卡通人物深深吸引，总拿着它爱不释手。妈妈也很得意，计划让她每天多做几种类型的游戏，这样可以全面开发她的智力。
可是，女儿偏偏只喜欢一种涂颜色的游戏，恨不得把每一页都涂上自己喜欢的颜色。可是她的这种做法完全不按照书上的要求来，也违背了妈妈的心愿。于是，妈妈强制她按照书上的要求来，还让她坚持每天多做几种类型的训练。结果，没过几天，女儿对这些书失去了兴趣，也不愿意再涂颜色了。
